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浙江师范大学2017年艺术类招生专业介绍

  杭州幼儿师范学院

  学院简介

  杭州幼儿师范学院为浙江师范大学位于杭州的二级学院,其前身是1953年创建的浙江幼儿师范学校,系新中国最早建立的幼儿师范学校之一。2001年并入浙江师范大学更名为杭州幼儿师范学院。历经半个多世纪的发展,已成为一所学前教育、特殊教育、儿童文化产业相交融,本科、硕士、博士培养相衔接的特色学院。

  学院的专业与学科以早期儿童发展与教育为基点,涵盖0~8岁儿童的教育、保育及绘本、动画、玩具开发等领域,多方位服务于儿童,促进儿童发展,体现“一切为儿童”的办学宗旨。学院现有全日制本科学生1100余名,全日制研究生150余名;专任教师142名,教授10人,副教授59人,博士42人,硕士生导师28人,博士生导师3人,入选省“新世纪151人才工程”者10名,校中青年学科带头人5名。

  学院下设学前教育系、特殊教育系、儿童艺术教育系、动画系、玩具系和公共基础部等6个教学系部。设有学前教育研究所、儿童发展研究所、玩具与游戏研究所、特殊儿童早期干预中心、绘本动画原创中心、学前课程研究中心、儿童公共政策研究中心、儿童剧研究中心、儿童品格研究中心、儿童发展认知神经科学实验室、玩具创意与功效实验室等研究机构。现有学前教育学1个博士点,学前教育学、特殊教育学、发展与教育心理学等3个硕士点,学前教育、特殊教育等2个硕士专业学位点。在新加坡开设学前教育硕士班,为浙江省首个对外输出学位项目;与美国西密西根大学开展3+2学前教育本、硕连读培养。有学前教育、特殊教育、艺术教育、动画等4个本科专业,其中学前教育专业被评为首批国家特色专业,艺术教育专业为校重点专业,动画专业为杭州国家动漫产业人才培养基地。学院拥有儿童发展与教育省级实验教学示范中心,下设学前教育综合实验室、特殊儿童教育与康复实验室、儿童艺术教育实验室、动画实验室、玩具设计与工程实验室、玩具专业展室,实验室面积28000平方米,仪器总值2000余万元。

  动画专业:非师范本科专业,分为动画设计和动漫衍生产品设计两个专门化方向,入校后经专业测试后分流,学制四年,授予艺术学学士学位。

  培养特色:该专业的主要特色是动漫创意设计与衍生产品(玩具设计)的深度融合,培养跨界复合型创业人才。本专业培养具有儿童文化底蕴,具备儿童动漫、玩具相关基础理论、专业知识和专业技能的复合型创新人才。适合在儿童教育机构、动漫与影视传媒制作、玩具创意工作室等行业,从事动画设计与制作、动漫CG插图与玩具创意设计的复合型专门人才。

  就业前景:在最美丽的地方谋划最富创意的事业。该专业与一流的动漫、玩具企业及相关工作室合作,为杭州的动漫之都、创意之都增光添彩。

  动画设计的就业方向涵盖:在动画制作公司、媒体广告、出版社、图文设计公司等从事策划、编导、设计制作及装帧插图方面的工作,在艺术院校、中小学、幼儿园及艺术教育机构从事动漫教育和培训等工作。动漫衍生产品(玩具)设计的就业方向包括:在婴童行业、玩具制造行业为玩具创意与设计、玩具工艺与制造、儿童玩具开发与游戏指导、玩具产品用户体验跟踪、玩具与游戏环境安全检测与评估等工作岗位。

  本专业与台湾艺术大学、加州艺术设计学院、伦敦城市大学艺术学院、德国包豪斯设计学院建立交流、合作关系。专业新实验室面积达8000多平米,为国内一流实验教学条件。

  音乐学院

  学院简介

  音乐学院前身为创建于1985年的艺术系,是浙江省最早招收音乐类本、专科学生的院系之一。现有教职工69人,专任教师55人,其中正高职称9人,副高职称29人,博士5人,硕士42人,有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划, 1人入选教育部新世纪人才,3人入选新世纪151人才工程、省高校中青年学科带头人,2人获“浙江音乐艺术成就奖”。

  学院现有音乐学、音乐表演、舞蹈学3个本科专业,其中音乐学为省级重点建设专业。现有全日制普通本科生680余名,研究生近90名。学院下设理论与作曲、声乐、钢琴、管弦与民族器乐等4个系和舞蹈教研室、教学与艺术实践部、音乐研究中心等机构,拥有音乐和舞蹈学一级学科硕士点,并招收教育硕士和艺术硕士专业学位研究生。

  近年来,学院学科专业建设成效显著,在国内有影响的大学评价排行榜中均名列前茅。音乐与舞蹈学一级学科综合实力进入全国前5%,被评为省一流学科。2015年,在武书连版《中国大学评价》本科专业排名中,我院音乐学、音乐表演、舞蹈三个专业的等级和排名分别是A+,14/284;A+,7/183;A+,5/131。在邱均平版《中国大学及学科专业评价报告》中,我院音乐舞蹈学一级学科排名8/94,等级为4星。2016年,院长郭克俭教授担任首席专家申报的“中国传统音乐表演体系研究”获国家社科基金艺术学重大招标项目立项。目前学院有两个省级精品课程《声乐》、《多声部音乐分析与写作》,1个省级网络精品在线课程《声乐》,1个省高等教育学会艺术教育专业委员会精品课程(《中国戏曲欣赏与实践》,两个校级精品课程《钢琴》、《中国音乐史与欣赏》。学院多名教师在省级以上音乐舞蹈比赛、全国青年歌手电视大奖赛、省教师教学技能比赛等赛事中获得多项殊荣。

  音乐学院属于国家级文科综合实验中心音乐表演分中心,音乐教学大楼面积为13000平方米,内有设备先进的多媒体教室、MIDI实验室、奥尔夫实验室、数码钢琴教室、合唱教室、舞蹈排练厅、琴房、电子录音实验室和嗓音实验室,并拥有省内一流的音乐厅。院资料室藏有中外音乐专业图书、期刊、唱片和光盘4万余册(件)。完善的实验室硬件与软件,为学院的教学、科研和艺术实践活动提供了良好的平台。

  在三十多年的办学历程中,学院形成了重实践、重个性发展的人才培养模式,学生多次在全国高校音乐教育专业基本功比赛、全国大学生艺术展演、中国舞蹈“荷花奖”等国内重大赛事中荣获诸多大奖,并培养了一大批全省中小学音乐教育的精英、名师,在浙江基础教育界发挥着重要作用。学院与国内外多所著名大学建有合作关系,并于2007年开始与乌克兰卢甘斯克师范大学艺术学院、美国华盛本大学、美国中央俄克拉荷马大学、韩国淑明女子大学合作办学,互派学生联合培养。

  专业介绍

  音乐学专业:师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位,浙江省重点建设专业。

  培养特色:强调培养学生扎实的音乐学科基本理论、基础知识和基本技能,培养学生创新的教学理念和娴熟的师范技能,着重培养学生的音乐教学、组织开展音乐活动以及音乐创作等专业能力。

  就业前景:中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;社会儿童艺术培训机构、青少年宫音乐教师、辅导员;各地市文化局、文化馆(站)等部门、机构的管理者、辅导员以及各类文艺演出、比赛的组织者。

  舞蹈学专业:师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位

  培养特色:强调培养学生系统的舞蹈专业基础知识、技能技巧和扎实的师范技能,突出学生舞蹈教学和作品编创排练等能力的培养,坚持用舞台实践提升学生的舞蹈表演能力。

  就业前景:中、小学以及大中专艺术院校舞蹈教师;专业文艺团体、艺术院校、艺术培训机构等部门、机构从事舞蹈教学、表演工作;各级文化机关群众文艺工作的组织者、管理者;其他社会机构中从事舞蹈工作。

  美术学院

  学院简介

  美术学院创建于1985年,是浙江省最早招收美术类本科专业的院校之一,现有美术学系和艺术学系,设有美术学一级学科硕士学位点、艺术硕士专业学位点及学科教学(美术)专业硕士培养方向。现有教职工70名,其中专职教师58名,具有正高职称教师9名,副高职称教师20名,省“151人才工程”第三层次入选者2人,省级中青年学科带头人2人。

  学院鼓励学术创新,积极开展学术交流,扩大学术影响力。近3年来,学院获批省部级项目6项、厅局级项目20项、校(市)级各类项目55项,发表一级论文34篇、二级论文39篇,出版专著及画册39部、教材15部,教师作品入选第十二届全国美展10项,其他全国性美展12项,省级美术作品展131项,获横向课题95项,经费达800余万元。 除了在绘画艺术研究、美术教育研究领域不断取得成果外,在非洲艺术研究、非物质文化遗产研究、新媒体艺术研究、儿童美术研究等领域也取得较快发展,并逐渐形成特色。

  学院坚持教学中心地位,提高人才培养质量,积极开展教学研究。近年来,学院主持省新世纪教改项目、省重点教材建设项目、省精品课程建设项目等多项,列入国家十一五规划教材1部,获省级教学成果奖一等奖1项,二等奖1项。学院先后组建了基础美术教育发展研究、水彩·粉画艺术研究、文化遗产申报和保护、公共艺术和城市文化景观设计、乡村景观文化设计等5个集“教学—科研—创作—服务”功能于一体的团队,近年来共承担100多个项目,形成了辐射效应,产生了社会影响,凸显了学院服务地方经济发展的能力和水平。美术学评定为浙江省一级学科B类,进入全国排名前15%。

  学院注重学生创新精神和实践能力的培养。近5年,学生作品入选第十二届全国美术作品展6项,省级美术作品展100余项,在全国大学生广告艺术大赛、省大学生艺术设计展演、省大学生多媒体作品设计竞赛、省大学生工业设计大赛等各类学科竞赛中屡创佳绩,共获得省级以上奖项278项。

  美术学专业:师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

  本专业以“1+X”(1:指的是一个专业发展方向;X:指的是适应中小学美术各领域教学的素养要求)的卓越美术教师培养体系为载体,培养具有扎实的美术专业素养、教师职业素养和良好的教学科研能力的高素质教学研究型师资,以适应中小学各级学校美术教育的发展要求和社会发展对美术人才的需求。

  视觉传达设计专业:非师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

  本专业通过整合我校现有美术和设计专业资源,立足浙江,面向长三角区域,把视觉传达专业建设成在区域内有影响力的特色专业。培养适应创新时代需求、基础扎实、知识面宽、综合素质高,能在专业设计机构、传播机构、企业、院校等单位从事设计、研究、教学及管理工作的应用型设计人才。

  环境设计专业:非师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

  本专业以培养适应创新时代需求、德智体全面发展、掌握环境设计专业基本理论、基本知识和专业技能,具备环境设计创作、研究及专业知识迁移、交叉和重组应用能力,能在环境设计机构从事城市环境文化设计、乡村环境文化设计、校园环境文化设计、乡土建筑与地域文化设计和公共空间环境文化设计,具备设计创新与研究能力的应用型设计人才。

  产品设计专业:非师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

  本专业面对浙江地区产业转型升级与市场对产品设计人才的强大需求,培养学生能够把握产品设计研究前沿及趋势,掌握产品设计专业基本理论及专业技能,具备设计创新研究及整合应用能力,在五金家电产品、生活家居产品、文化创意产品和数码信息产品等领域进行产品设计创新和研究的应用型人才。

  文化创意与传播学院

  学院简介

  文化创意与传播学院是在文化创意产业大发展、大繁荣和社会急需文化创意、传播、管理、经营人才的背景下创立的,是浙江师范大学年轻而富有活力的学院。

  学院依托浙江师范大学人文、信息技术、艺术、管理等学科优势和一流的软硬件资源,围绕文化创意产业和现代传播新领域设置

  学科、专业,着力打造适应中国文化创意产业发展需要、“人文、技术、艺术融合”、“产学研互动”的新型学院。

  学院现有广告学、戏剧影视文学、数字媒体艺术、文化产业管理4个本科专业和民俗学、广播电视艺术学2个学术硕士专业,同时还拥有艺术硕士(广播电视、电影2个方向)、公共管理硕士(文化传播管理方向)等3个专业硕士学位方向。

  学院坚持“以文化为基础,以创意为核心,以传播为手段”的办学理念,以“协同化、技能化、社会化、国际化”为手段,努力培养厚基础、强实践、富创意的专门人才。近年来,学生在全国大学生广告艺术大赛、文科计算机大赛等学科竞赛中屡创佳绩,就业前景非常广阔,就业率名列学校各专业前茅。

  数字媒体艺术专业:非师范艺术类本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

  培养特色:微电影?网站?APP?动画?摄影?VR?这些你都想学习? 那就来数字媒体艺术专业吧。本专业适应数字媒体产业发展需要,以数字影像、交互多媒体、网络多媒体、数字动画、虚拟现实等数字内容艺术为核心,艺术与信息技术结合,培养学生具有良好艺术设计素养和数字媒体技能,学生最终具备综合的数字媒体艺术创作能力。

  就业前景:朝阳产业 大有作为

  数字媒体产业是新兴的、复合的、蒸蒸日上的朝阳产业。人才短缺,正成为这一产业发展的软肋。毕业生可到各类企、事业单位的宣传、网络部门以及各级各类传媒机构、音像出版单位、电信行业、影视动画、网络应用、游戏开发、软件开发、广告公司等从事数字媒体采集、编辑、设计、开发和传播等工作,就业前景非常广阔。

  戏剧影视文学专业:非师范艺术类本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

  培养特色:拥有长达30年的电影教育传统。依托浙江师范大学的文化底蕴和艺术氛围,重视影视类学生人文素养和创作技能的培养。结合当下中国影视文化产业发展趋势,强调理论与实践并行,特别注重对学生剧本策划创作能力的培养。依托系统的课程设计,让学生在四年内掌握影视剧理论、剧本创作、微电影策划与拍摄、电视编导等能力。

  学院培养的学生众多前往北京、上海、杭州等城市的影视公司就职;并有大量的学生考取包括北京电影学院、中央戏剧学院、中国艺术研究院、中国电影资料馆、暨南大学等在内的国内一流院校研究生。

  就业前景:放飞影视梦想 演绎艺术人生

  国内日益繁荣发展的影视文化产业为戏剧影视文学专业人才提供充足的就业机会和广阔的职业发展空间。毕业生可在各级各类传媒机构、影视制作公司、文化事业单位、理论研究机构、音像出版部门从事戏剧影视文学创作、编导、表演、节目策划与制作、编辑、评论、教学及文化管理工作。

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