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新高三暑期计划:地理需小切口,深钻研

一、战略决策——精确

  宏观上,地理复习的目标就是充分利用有效的时间,拿到高考的A或A+等比较满意的等级。从地理复习的进度来看,大多数学校的复习刚刚进入一轮复习。从复习的经验来看,此时的努力,只要坚持,只要合情合理地有计划的复习,你的目标是完全可以实现的。重要的是,你攻战的重难点有没有精确到哪一地理模块,是必修一、二还是必修三部分的,是必修模块的还是选修模块部分的,甚至是哪一章节或者是哪一个知识点的。因此,在假期开始的时间,做“复杂”的思考,做“简洁”的计划,做“适合自己”的战略决策,主动出击,有效突破,为构建高三最坚实的知识和能力堡垒夯实基础。

  二、心理状态——积极

  从现在开始到2010年的高考,也只有这样一个较长也教完整的时间段可以让自己支配,因此,你一定要把握这样的机会,巩固已开始的一轮复习的复习内容,让自己每天有所得,哪怕是一个小的知识点,一个小专题,积累多了,你的信心自然会有所增强,而且,积累得越多,未来的复习也就越轻松,这就是积极的态度所能得到的良性循环。

  三、学习过程——科学

  建议复习的内容以“区域地理”和“地球在宇宙中”为主,前者是地理学科的框架,有了完整的地理区域的概念,地理复习才会顺利上升到综合性的优势。后者是高中地理学习的难点,能否突破该难点,从某种意义上说,就是在高考地理复习中锻炼自己的毅力和勇气的试金石。

  建议复习的方法以练习和阅读思考同步进行,每天用40分钟左右的时间完成一定量的练习和阅读任务,每周做一次总结,突破一项重难点问题。

  建议每天阅读浏览重要新闻,关注地理热点,掌握最新的地理信息,并且用自己的观念去思考、分析和评价,做好相关材料的记录和收集。

  建议每周完成一份2009年地理高考试卷,初步了解高考地理试卷的结构和难易程度。

  建议完成一项研究性学习任务,围绕选修模块或地理热点问题,小切口,做一定的钻研,研究过程尽量要完整,一定要有自己的见解和研究过程,以衔接高考地理思维及能力要求。

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